Los Entornos Personales de Aprendizaje o PEL y las emociones

Desde hace algún tiempo se viene hablando de la revolución digital y de la necesidad que la escuela se adapte a los nuevos tiempos. Para que los aprendices reciban una formación acorde con las nuevas necesidades es necesario que el profesorado “se ponga al día”, y para ello hay que empezar con una reflexión sobre todos los cambios que nos rodean, de qué forma nos influyen y de qué modo hay que trabajar para producir el menor impacto posible en nuestra vida para que no nos genere estrés ni concibamos las nuevas tecnologías ni el cambio como algo difícil de alcanzar. Estamos hablando del Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés Personal Learning Environment, PEL) que Jordi Adell y Linda Castañeda definen como: el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. Y que se caracterizan por estar enfocadas en la lectura, la reflexión mientras “se hace” y la posibilidad de compartir y reflexionar dentro de una comunidad. Cada aprendiz, y ya hemos destacado que el docente no deja nunca de aprender, hace uso de una serie de recursos para aprender y que en esta nueva sociedad se caracterizan por su interactividad y virtualidad. En la imagen siguiente encontramos algunos de los PEL más habituales.

Recursos de la web 2.0 como el blog o el cuaderno de bitácora, el Portfolio digital y redes sociales como twitter nos permiten, y al mismo tiempo nos obligan, a estar continuamente “enchufados” (imagen 2) y no siempre nos produce una satisfacción plena. Además, la conectividad y la posibilidad de estar conectados, o enchufados, constantemente tiene como beneficios utilizar recursos y materiales elaborados y experimentados por otros. Es el caso de páginas como: "e-aprendizaje", que informa del material elaborado por docentes en esta línea del PEL como libros, e-books, etc. (2). Por otra parte, resulta muy útil la recopilación de experiencias de otros profesores que trabajan por proyectos en la web: "Educación 3.0" (3).

En el siguiente vídeo (4) sobre la entrevista a David Álvarez, "Nuevas formas de aprender", podemos observar cómo se siente un docente.

Tras esta breve panorámica sobre los PEL nos hacen concluir que estamos en una nueva era que hay que aprovechar para optimizar al máximo nuestra labor docente y que en como toda actividad debemos ser críticos y precisos para ganar tiempo y que mejor que reflexionar continuamente sobre nuestro trabajo y aprovechando las experiencias que los otros docentes nos brindan desde la red.

  BIBLIOGRAFIA
 [1] Castañeda, L & Adell, J. (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el Ecosistema Educativo en Red.
 [2] http://e-aprendizaje.es/2015/05/04/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-aprendizaje-conectado-en-red/
 [3] http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/ple-entorno-personal-de-aprendizaje-para-trabajar-por-proyectos/27035.html
 [4] https://www.youtube.com/watch?v=Hu6789NvVKg